作者：洪丹妮（玩具设计123班）

设计说明：

设计的想法来源于幼儿园考察的时期：教师在教学活动中经常会和幼儿提及有关生活作息与生活技能方面的知识，教师们都认为培养幼儿良好的行为习惯十分重要。教师有时会将两门或多门课程相结合，比如在上科学课教幼儿理解时间的概念、教幼儿简单的看时钟的方法之后，也会教导幼儿掌握健康规律的作息方式。但生活作息多在幼儿图书或早教视频中提到，几乎没有相关的实体玩教具可供幼儿进行操作使用，幼儿只能通过教师口述或看图书、早教视频了解和学习优秀的生活作息习惯。教师在教幼儿看时钟时通常只有一个实物钟或普通的教具，较为单调和抽象，不容易吸引幼儿的注意。儿童们对于时间的概念也较为模糊，大部分儿童能辨认钟表盘上的数字，报出整点，但报不出分秒的信息，也不了解时钟与生活的联系，在日常生活中不懂得主动地运用时间的概念。因此就设计了这个系列化的时间认知玩教具。此系列玩教具可以在家庭中使用，也可以用在幼儿园中使用，辅助教师开展集体教学活动。